Por favor, MANDADME UN CORREO PARA CONFIRMAR QUE PODÉIS ACCEDER A LAS ACTIVIDADES y me encanta recibir las fotos de vuestros trabajos. Si tenéis alguna duda, preguntad.. clasereliogrove@gmail.com

SED FELICES SIENDO BUENOS

GRACIAS

Leed con atención hasta el final

Terminamos el curso, en estos días estaríamos recogiendo: libretas, trabajos realizados, besos abrazos despedidas.

Este año también, aunque lo hagamos “telemáticamente”: recogemos los trabajos que hemos hecho a lo largo de estos meses, los guardamos bien porque el próximo curso nos veremos y contaremos nuestras experiencias y hablaremos de nuestros trabajos y los añadiremos a nuestras libretas, que como todos los años guardaremos cuidadosamente para el curso que viene.

Nos abrazamos aunque sea virtualmente, pensamos unos en los otros, tenemos un momento para pensar en nuestros profes, compañeros…

Cantamos “juntos” una canción y como no yo os propongo que pongamos nombre a todas esas personas y cantemos una vez más CUANDO LE PONGO TU NOMBRE.

Quiero AGRADECER todo el esfuerzo realizado por las familias que han seguido el curso, no sin pocas DIFICULTADES pero con gran responsabilidad, constancia, que se han convertido en maestros para sus hijos. Sin vosotros familias, nuestra tarea de profe sería imposible siempre, pero mucho más en esta situación que estamos viviendo. GRACIAS

GRACIAS a vosotros niños y niñas que os habéis esforzado, habéis sido constantes, trabajadores, alegres, responsables… cuando pienso en el colegio siempre le pongo vuestros nombres GRACIAS.

Seguid así con la mejor tarea, la de SER BUENAS PERSONAS:

cada cual consigo mismo (por eso nos aseamos todos los días, nos alimentamos de manera sana, equilibrada y suficiente,... nos mantenemos en forma haciendo ejercicio físico, tenemos pensamientos positivos,...).
con los demás (empezando por los más cercanos: padres/madres, hermanos, abuelos, demás familiares, vecinos, amigos,... prestando ayuda, escuchando, hablando con respeto,...

y con el medio natural (respeto y cuidado de la naturaleza, evitando contaminar, consumiendo lo que es de verdad necesario, tratar con cariño a los animales y plantas,...).

sin olvidar que Dios nos quiere con locura a cada uno de nosotros.

Os espero en la clase de Reli el próximo curso

SED FELICES SIENDO BUENOS

Tareas libre para LA ÚLTIMA SEMANA

Me ha parecido muy interesante este trabajo de una compañera profesora de religión por eso lo comparto con vosotros y os animo a hacer vuestra propia mascarilla.

Si pincháis en la imagen iréis al blog de esa profesora y os hablará de MASCARILLAS ese elemento imprescindible que se está haciendo tan familiar y os propondrá una actividad.

Plantillas para las mascarillas

VIERNES 12 y 19 de junio

Os invito a conocer a Giovanni Melchiorre Bosco un niño que nace en un pequeñísimo pueblo italiano, en una familia muy pobre, apenas tienen para comer y mucho menos para ir a la escuela. Y sin embargo hoy lo conocen en todo el mundo….

Lee atentamente el siguiente comic

Y os dejo aquí la posibilidad de ver una gran película sobre su vida para esta semana y la que viene. Os llevará varias sesiones, pero realmente vale la pena verla toda. (Puedes escribir un breve resumen de lo que veas y una opinión personal)

Algunos seguro que podéis buscarla en otras plataformas, hay varias sobre D. Bosco pero fijaros que sea esta

VIERNES 5 de junio

(pincha en la imagen)Lee con atención

VERSIÓN PARA IMPRIMIR

Ahora ya puedes hacer estas actividades

VIERNES 29 de mayo

LEE CON ATENCIÓN

(1)AQUÍ

(2)AQUÍ

FICHA DE ACTIVIDADES PARA IMPRIMIR

FICHA DE ACTIVIDADES PARA HACER ON LINE (Luego la mandas por correo electrónico a clasereliogrove@gmail.com)

VIERNES 22 de mayo

Esta semana vamos a mirar hacia fuera y hacia dentro.

Os invito a escuchar, reflexionar e ilustrar una canción de Migueli, cantautor de música cristiana que lleva muchos años en esto de la música. Comprometido siempre con causas de justicia social, solidaridad y acompañamiento de personas.

Acaba de estrenar la canción “Cuando le pongo tu nombre” (¿Os acordáis del curso pasado cuando hablamos de la importancia de los nombres?)

ACTIVIDAD 1: Leed con atención el artículo publicado por el propio Migueli sobre este tema, él os explicará mejor que yo lo que quiere expresar con la canción. (pincha en la imagen)o AQUÍ

ACTIVIDAD 2: escucha esta entrevista a Migueli

ACTIVIDAD 3: mira el vídeo y escucha la canción con atención

CUANDO LE PONGO TU NOMBRE

Cuando, cuando, cuando cuando

Cuando le pongo tu Nombre,

Siempre, siempre, siempre, siempre,

Se ilumina el horizonte. (2)

Tu Cara y tu Nombre son

como un cometa naciendo

una caricia en el alma,

como un amor con estruendo

Tu Cara y tu Nombre son

como una vela encendida

como una risa espontánea

como esa perla escondida

que me hace mirar al cielo

con ganas de dar la Vida.

Cuando, cuando, cuando cuando

Cuando le pongo tu Nombre

Siempre, siempre, siempre, siempre,

Se ilumina el horizonte

Siempre, siempre, siempre… Siempre!

Nadie vive en el vacío

si no hay quien va y se lo quita

nadie vive con el frío

si otra persona le habita

Se nos para el corazón

se nos para en la pantalla

y no encuentro que no haya

para dar la vida razón

Y me encuentro con tu Nombre

y todo recobra emoción

Cuando, cuando, cuando cuando

Cuando le pongo tu nombre

Siempre, siempre, siempre, siempre,

Se ilumina el horizonte.

Siempre, siempre, siempre… Siempre!

ACTIVIDAD 4: Piensa,(no necesitas escribir) ¿qué nombres pondrías tú? ¿Cuáles son los nombres que iluminan tu horizonte, de cerca y de lejos? ¿qué personas son para ti como una vela encendida, como una risa espontánea, como esa perla escondida’ ¿qué nombres te hacen mirar al cielo con ganas de dar la Vida? ¿a quién dar gracia? ¿qué caras y nombres pondrías en tu video? ¿Qué nombres han venido a tu cabeza?

¿Cuáles son los nombres que forman parte de tu vida, de cerca y de lejos? Muy conocidos o poco conocidos, no sólo los de casa y familia, también en los que casi nunca piensas: la cajera del super, tu médico, tu enfermera, tu vecina, la de la panadería, el que canta la canción que te gusta, la de la cafetería, el entrenador, la conductora del autobús, la dentista, el que barre las calles, recoge la basura...

ACTIVIDAD 5: Convierte todo esos nombres en un mural: tamaño folio (o más), título CUANDO LE PONGO TU NOMBRE. Escribe con letras de color todos esos nombres (horizontal, vertical, diagonal, circular, en una nube… con distintas tipos de letras y tamaños…) al lado de cada nombre podrías dibujar algún objeto que te recuerde a esa persona (por ejemplo abuela María una magdalena porque las hace riquísimas).. IMAGINACIÓN AL PODER.

Otra posibilidad es hacerlo online con la aplicación https://wordart.com/.

Tu eliges; pasa un rato divertido poniendo cara y nombres a todas esas personas que te hacen mirar el cielo con ganas de dar la vida.

VIERNES 15 de mayo

Pincha en la imagen para ver la tarea

VERSIÓN IMPRIMIR

Escucha la canción, nos ayudará a aprender los nombres de los libros de la Biblia.

VIERNES 8 de mayo

Pincha en la imagen para ver la tarea

Puedes hacerla tarea en un folio o imprimir el siguiente documento

VERSIÓN PARA IMPRIMIR

VIERNES 1 de mayo

VIERNES 24 de Abril

Tarea para hoy pincha en la imagen

VERSIÓN PARA IMPRIMIR

Como siempre puedes hacer las actividades directamente en un folio. Te envío también una versión para imprimir por si puedes y te resulta más cómodo. Tú eliges.

VIERNES 17 de Abril

ACTIVIDAD 1.-Lee con atención (pincha sobre la imagen)

ACTIVIDAD 2.-Escribe con letras de título (mayúsculas, de color y tamaño muy grande, tres líneas)LA BIBLIA

ACTIVIDAD 3: Debajo del título escribe, con letra destacada, la frase completa: La Biblia es …………………………………

ACTIVIDAD 4: Copia y contesta a estas preguntas:

4a.Para los cristianos ¿dónde habla Dios a las personas?

4b.¿Para qué leen los cristianos la Biblia?

4c.¿Cuántos libros tiene la Biblia?

4d.¿Cuántas y cuáles son las partes de la Biblia?

4e.¿Cuántos libros tiene cada una de esas partes?

VIERNES 3 de Abril
Aunque no se celebre como otros años la Semana Santa, sigue siendo Semana Santa.
Pinchad la imagen y encontraréis un documento con las actividades

FICHA DE ACTIVIDADES

SED FELICES SIENDO BUENOS

Invitación del obispo para el domingo de Ramos

MANUALIDAD: Haced una palma para el Domingo de Ramos, inténtalo es muy fácil, tambíén podéis aprenderos la canción.

VIERNES 27 de marzo

Hola, saludos. Espero que viváis este tiempo con alegría y esperanza.

Repasaremos la Historia de Salvación que hemos estado viendo estas últimas sesiones
1.-Lee y completa oralmente este texto:

Lee con atención y completa con las siguientes palabras:

Abrahán, Abrahán, Isaac, Isaac, Jacob, Isaac, esclavos, Moisés, Moisés, mandamientos, tribus.

HISTORIA DE SALVACIÓN 1

Ø Dios hizo un pacto con .............. Dios le prometió una nueva tierra y una gran descendencia. ............ a cambio debía confiar plenamente en Dios

Ø Abrahán tuvo un hijo al que puso por nombre ............ Pasados los años, Dios puso a prueba la confianza de Abrahán y le pidió que sacrificara a su hijo ......... Con gran pesar Abrahán se dispuso a hacerlo, pero en el último momento Dios no lo permitió.

Ø Isaac se casó con Rebeca y tuvieron dos hijos gemelos: Esaú, que nació primero, y Jacob

Ø Esaú vende a su hermano .......... los derechos del primogénito por un plato de lentejas. Jacob consigue la bendición de su padre ..........., y lo que es más importante una noche Dios se le apareció en sueños y le dijo: -"Yo soy el Dios de tu abuelo Abrahán y de tu padre Isaac; Yo te daré a ti y a tu descendencia esta tierra."

Ø Jacob se casó con Lía y Raquel tuvo varias hijas y doce hijos varones. De ellos, el preferido era José, porque había nacido cuando él ya era viejo. Tenía el don de interpretar los sueños. Sus hermanos le envidiaban y lo vendieron como esclavo a unos mercaderes egipcios.

Ø En Egipto, José llegó a ser gobernador del faraón. Pasados unos años, sus hermanos tuvieron que ir allí en busca de alimentos, pues pasaban hambre y necesidad en Canaán. Allí se encontraron con José, que les perdonó y les ayudó a instalarse en Egipto.

Ø Con el paso de los años los israelitas llegaron a ser considerados ................. en Egipto. El faraón ordenó matar a todos los varones recién nacidos. Una mujer israelita dio a luz un niño. Para evitar que lo mataran, lo puso en un cestillo y lo depositó en el río. La mujer israelita tenía la esperanza de que alguien lo salvara. La hija del faraón vio al niño, lo cogió, lo adoptó como hijo y le puso ............., nombre que significa salvado de las aguas.

Ø Dios eligió a ................ para liberar a su pueblo y conducirlo de nuevo a la tierra prometida: Canaán. Cuarenta años duró el viaje por el desierto. Dios estableció un pacto con el pueblo de Israel: Dios se comprometió a cuidar y salvar al pueblo de Israel con la condición de que ellos fueran fieles a Dios y cumplieran los ..........................

Ø A su regreso a Canaán el pueblo de Israel se estableció en doce ................: las familias de los doce hijos de Jacob

Ø Dios designó a unos hombres llamados jueces para mantener la paz y el orden entre las tribus. Los más destacados fueron Gedeón, Débora, Sansón y Samuel. Samuel fue el último juez, el pueblo de Israel le pidió que nombrara un rey.

Ø Las doce tribus se unieron y formaron el reino de Israel. El primer rey fue Saúl, a este le sucedió David, un joven pastor al que le gustaba tocar la lira y cantar salmos a Dios.

Ø A David le sucedió su hijo Salomón que construyó el templo de Jerusalén.

2. Ahora haz esta FICHA DE ACTIVIDADES,
pudes descargar para imprimir.
Si no puedes imprimir, haz el ejercicio en un folio:
Número 1, describes el dibujo (ej el que tiene las ovejas, o la zarza ardiendo, o el que tiene escrito Saúl), luego escribes un nombre, y cuentas la historia;
Numero 2......
y así con todos...
También puedes descargarla y hacerla en word, luego mandármela por correo electrónico. clasereliogrove@gmail.com.

FICHA PARA IMPRIMIR

FICHA PARA HACER EN WORD